Social and Student Engagement and Support: The Sloan-C Quality Scorecard for the Administration of Online Programs

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Wydane w:	Journal of Asynchronous Learning Networks vol. 17, no. 1 (Jan 2013), p. 53-72
1. autor:	Moore, Janet C.
Kolejni autorzy:	Shelton, Kaye
Wydane:	Sloan Consortium
Hasła przedmiotowe:	Learner Engagement Online Courses Program Administration Accreditation (Institutions) Strategic Planning Compliance (Psychology) Guidelines Comparative Analysis Educational Quality Technology Integration Management Systems Program Descriptions Best Practices Library Services Technical Support Student Attitudes Social Networks
Dostęp online:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!