Enhancing medical education in Nepal through problem-based learning (PBL) and collaborative action research strategies

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:	BMC Medical Education vol. 25 (2025), p. 1
المؤلف الرئيسي:	Atreya, Alok
مؤلفون آخرون:	Gnawali, Laxman, Menezes, Ritesh G, Nepal, Samata
منشور في:	Springer Nature B.V.
الموضوعات:	Kathmandu University Nepal Students Collaboration Colleges & universities Problem based learning Medical education Focus Groups Group Discussion Student Characteristics Data Collection Learning Motivation Active Learning Teaching Methods Cultural Background Learning Experience Group Dynamics Cooperative Learning Communication Skills Science Projects Qualitative Research Student Motivation Student Participation Tutors Teamwork Problem Solving Educational Experience Learner Engagement College Science Science Activities
الوصول للمادة أونلاين:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

كن أول من يترك تعليقا!