Propuesta de una secuencia didáctica para el desarrollo del contenido “volumen de sólidos de revolución como aplicación de la integral definida” utilizando Geogebra como herramienta tecnológica para estudiante del ciclo II de Cálculo Integral en la carrera de ingeniería en la Universidad Don Bosco

A continuación con la presente investigación se tiene por objetivo fundamental elaborar la propuesta de una secuencia didáctica para el desarrollo del contenido “Volumen de Sólidos de Revolución como aplicación de la Integral Definida” utilizando GeoGebra como herramienta tecnológica para estudiante...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Campos de Espinoza, Karen Brizeida (autor)
Weitere Verfasser:	Espinoza Cortez, David Omar (autor), Paredes, Gladys Eugenia (docente director), De León Cruz, Alejandro (docente coordinador)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	Spanisch
Schlagworte:	Método ELI Geogebra Representación semiótica Programa tracker Integral definida Sólido de revolución
Online-Zugang:	https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/34956 Im OPAC anzeigen
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