Características de la formación docente en el contexto del programa “Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno” establecida en las políticas del actual gobierno como respuesta al cambio en los procesos educativos con los novenos grados. Zona centro de El Salvador. Año 2012, 2013 /

La información secundaria reveló que no hay estudios previos sobre las Características de la Formación Docente en el Contexto Del Programa Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno, en segundo lugar la información primaria que reveló ideas certeras y vinculadas estrechamente con la investigación por lo tant...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Ardón Alfaro, Dora Elizabeth (autor)
Kolejni autorzy:	Basilio de Hernández, Flor de María (autor), Bonilla de Escobar, María Cristina (autor), Gíron Ascencio, Rafael (docente director), Teshe Padilla, Natividad de las Mercedes (docente coordinador)
Format:	Praca dyplomowa Książka
Hasła przedmiotowe:	Política educativa > El Salvador Escuela inclusiva
Dostęp online:	http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/6319 Ver en el OPAC
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!