Factores socio-educativos que influyen en el aprendizaje de lecto-escritura en niños y niñas del primer ciclo del turno matutino y vespertino del Centro Escolar José Dolores Larreynaga del Municipio de Quezaltepeque Departamento de La Libertad en el año 2012 /

La Lecto-escritura como proceso educativo del ser humano, son los medios más importantes para aprender a pensar, criticar y resolver sus problemas, siendo un proceso gradual que dura años, leer no solo es reconocer símbolos, percibirlos con rapidez y comprender su significado; si no también reaccion...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Barahona Martínez, Blanca Edith (autor)
Kolejni autorzy:	García Najarro, María del Carmen (autor), García Solís, Lilian Elizabeth (autor), Pantoja Espinal, Manuel Antonio (docente director), Teshe Padilla, Natividad de las Mercedes (coordinador)
Format:	Praca dyplomowa Książka
Język:	hiszpański
Hasła przedmiotowe:	Lectura > Enseñanza Aprendizaje Lecto-escritura
Dostęp online:	http://ri.ues.edu.sv/4468/ Ver en el OPAC
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!