Aula invertida como estrategia didáctica para la promoción del aprendizaje significativo en los estudiantes de investigación educativa ll de la Maestría en formación para la Docencia Universitaria de la Universidad de El Salvador año 2023

Disponible en soporte impreso

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Ramírez Cañas, Álvaro Enmanuel
Outros Autores:	Yánez de Tamayo, Xiomara Elizabeth
Formato:	Tesis
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicado em:	Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades. 2024
Assuntos:	Aula invertida Gestión del tiempo Estrategias didácticas Actividades asincrónicas Conocimientos previos Clases sincrónicas y construcción de significados
Acesso em linha:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/28740
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