Compensation for poor character learning: intact visual and phonetic strategies among Chinese children with dyslexia

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Wydane w:	Annals of Dyslexia vol. 71, no. 1 (Apr 2021), p. 127
1. autor:	Li Yixun
Kolejni autorzy:	Yi, Hui, Li, Hong, Liu, Xiangping
Wydane:	Springer Nature B.V.
Hasła przedmiotowe:	Dyslexia Phonetics Orthography Learning outcomes Pronunciation Elementary school students Paired associate learning Mandarin Chinese languages Ideograms Retention Learning transfer Cues Peers Experiments Arbitrariness Age groups Personality Characters Strategies Compensation Novel words Learning Attrition Children Retention (Psychology) Phonology Grade 5
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!