The relationship of phonological, visual, and temporal processing to reading disabilities

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	ProQuest Dissertations and Theses (2000)
Autor principal:	Edwards, Jerri Denise
Publicado:	ProQuest Dissertations & Theses
Materias:	Cognitive therapy Educational psychology Literacy Cognitive psychology
Acceso en línea:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!