The relationship of phonological, visual, and temporal processing to reading disabilities

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	ProQuest Dissertations and Theses (2000)
Autor Principal:	Edwards, Jerri Denise
Publicado:	ProQuest Dissertations & Theses
Materias:	Cognitive therapy Educational psychology Literacy Cognitive psychology
Acceso en liña:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etiquetas:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!