Psychometric properties of a questionnaire assessing the extent of integration in a problem-based learning curriculum

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:	BMC Medical Education vol. 25 (2025), p. 1
Tác giả chính:	Abu-Hijleh, Marwan F
Tác giả khác:	Salah Eldin Kassab, Allouch, Soumaya, Raja Mahamade Ali, Al-Wattary, Noor, Nomikos, Michail, Abdel Halim Salem, Shehata, Mohamed H, Sequeira, Reginald P
Được phát hành:	Springer Nature B.V.
Những chủ đề:	Qatar Medical education Questionnaires Medical students Skills Integrated curriculum Focus groups Knowledge Integrated approach Problem based learning Quantitative psychology Learning Activities Group Discussion Literature Reviews Factor Analysis Curriculum Development Adult Learning Learning Strategies Educational Methods Likert Scales Learning Theories Educational Change Adult Basic Education Medical Evaluation Outcomes of Education Course Content College Science Definitions Educational Strategies Content Validity
Truy cập trực tuyến:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!