The impact of evidence-based medicine curricula on information literacy among clinical medical undergraduates and postgraduates in China

Պահպանված է:

Մատենագիտական մանրամասներ
Հրատարակված է:	BMC Medical Education vol. 25 (2025), p. 1
Հիմնական հեղինակ:	Wang, Cong
Այլ հեղինակներ:	Yao, Yu, Chen, Yanling, Chen, Jin
Հրապարակվել է:	Springer Nature B.V.
Խորագրեր:	Sichuan University China Higher education Medical education Information literacy Clinical medicine Medical personnel Content analysis Medical students Research & development > R&D Medical practices Skills Patient safety Medicine Knowledge College students Public health Authenticity Professionals Informatics Minimum Competency Testing Patients Undergraduate Students Competence Educational Research Influence of Technology Information Science Medical Evaluation Student Participation Evidence Based Practice Educational Assessment Information Sources Information Processing Professional Education Course Content Lifelong Learning
Առցանց հասանելիություն:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Եղիր առաջինը, ով թողնում է մեկնաբանություն!