Teacher as a Mediator in Foreign Language Speaking Fluency Development: A Case Study of an Advanced-Placement Chinese TBLT Classroom

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Εκδόθηκε σε:	Journal of Language Teaching and Research vol. 16, no. 3 (May 2025), p. 703
Κύριος συγγραφέας:	Liang, Jing
Άλλοι συγγραφείς:	Apedoe, Xornam
Έκδοση:	Academy Publication Co., Ltd.
Θέματα:	Teaching Action research Motivation Classrooms Culture Fluency Second language learning Intentionality Second language instruction Case studies Task-based language teaching Mediation Educational activities Meditation Confidence Cognitive development Foreign language learning Second language teachers Intention Teaching methods Mediated learning Foreign aid Chinese languages Chinese as a second language
Διαθέσιμο Online:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!