The Effect of Program Implementation Quality on the Social-Emotional Learning and Negative Mental Health of Urban Middle School Students in the Mosaic Intervention

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:	ProQuest Dissertations and Theses (2020)
מחבר ראשי:	Vanpee Linsky, Arielle Claire
יצא לאור:	ProQuest Dissertations & Theses
נושאים:	Clinical psychology Educational administration Educational psychology Educational leadership Educational sociology School counseling Mental health Elementary school students Middle school students Empathy Emotions Learning environment Adolescents Control Groups Teaching Methods Individualized Instruction School Administration Outcomes of Education Educational Environment Grade 6 Social Emotional Learning Grade 4
גישה מקוונת:	Citation/Abstract Full Text - PDF
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!