The role of bilingualism in paired-associate and cross-situational word learning

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Wydane w:	Bilingualism vol. 27, no. 1 (Jan 2024), p. 41
1. autor:	Neveu, Anne
Kolejni autorzy:	Kaushanskaya, Margarita
Wydane:	Cambridge University Press
Hasła przedmiotowe:	Monolingualism Familiarity Phonology Vocabulary learning Second language learning Bilingualism Phonological memory Multilingualism Paradigms Adults Native language Verbal memory Novel words Learning Bilingual people Language acquisition Short term memory Paired Associate Learning Learning Strategies Long Term Memory Learning Processes Language Dominance Vocabulary Development Memory Repetition Language Proficiency
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!