The role of bilingualism in paired-associate and cross-situational word learning

Сохранить в:

Библиографические подробности
Опубликовано в::	Bilingualism vol. 27, no. 1 (Jan 2024), p. 41
Главный автор:	Neveu, Anne
Другие авторы:	Kaushanskaya, Margarita
Опубликовано:	Cambridge University Press
Предметы:	Monolingualism Familiarity Phonology Vocabulary learning Second language learning Bilingualism Phonological memory Multilingualism Paradigms Adults Native language Verbal memory Novel words Learning Bilingual people Language acquisition Short term memory Paired Associate Learning Learning Strategies Long Term Memory Learning Processes Language Dominance Vocabulary Development Memory Repetition Language Proficiency
Online-ссылка:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Ваш комментарий будет первым!