Social-Emotional Learning and Its Impact on Self-Efficacy and Burnout Among New Jersey K–12 Educators

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	ProQuest Dissertations and Theses (2025)
Hlavní autor:	Cleary, Robert James
Vydáno:	ProQuest Dissertations & Theses
Témata:	Educational leadership Educational administration Educational psychology
On-line přístup:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!