Social-Emotional Learning and Its Impact on Self-Efficacy and Burnout Among New Jersey K–12 Educators

Бібліографічні деталі

Опубліковано в::	ProQuest Dissertations and Theses (2025)
Автор:	Cleary, Robert James
Опубліковано:	ProQuest Dissertations & Theses
Предмети:	Educational leadership Educational administration Educational psychology
Онлайн доступ:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!