Investigating Foreign Language Vocabulary Recognition in Children with ADHD and Autism with the Use of Eye Tracking Technology

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:	Brain Sciences vol. 15, no. 8 (2025), p. 876-890
المؤلف الرئيسي:	Andreou Georgia
مؤلفون آخرون:	Argatzopoulou Ariadni
منشور في:	MDPI AG
الموضوعات:	Second language vocabulary learning Visual perception Neurodiversity Eye Language acquisition Phonology Lexical processing Autism Language Pattern recognition English as a second language learning English as a second language Marking and tracking techniques Attention deficit hyperactivity disorder Semantics Eye movements Children Thresholds Word recognition Native language acquisition Information processing Language processing Learning transfer Susceptibility Eye fixation Visual attention Distraction Foreign languages Tracking Data processing Autistic children English language Cues Acknowledgment Vocabulary Eye tracking
الوصول للمادة أونلاين:	Citation/Abstract Full Text + Graphics Full Text - PDF
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

كن أول من يترك تعليقا!