El desafío de atender a niños con autismo en instituciones públicas /

En El Salvador, la inclusión educativa de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en escuelas públicas enfrenta obstáculos significativos. Aunque existen marcos legales que reconocen el derecho a una educación equitativa como la Ley General de Educación, la Ley Especial de Protección de los D...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Pineda Canales, María José (autor)
Beste egile batzuk:	Pérez, José Roberto (docente del curso), Rosales Castro, Yupiltsinca (docente coordinador)
Formatua:	Tesis Liburua
Hizkuntza:	gaztelania
Gaiak:	Autismo Trastorno del Espectro Autista Educación pública inclusión educativa
Sarrera elektronikoa:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/31791 Ikusi katalogoan
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!