El desafío de atender a niños con autismo en instituciones públicas /

En El Salvador, la inclusión educativa de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en escuelas públicas enfrenta obstáculos significativos. Aunque existen marcos legales que reconocen el derecho a una educación equitativa como la Ley General de Educación, la Ley Especial de Protección de los D...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Pineda Canales, María José (autor)
Otros Autores:	Pérez, José Roberto (docente del curso), Rosales Castro, Yupiltsinca (docente coordinador)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	español
Materias:	Autismo Trastorno del Espectro Autista Educación pública inclusión educativa
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/31791 Ver en el OPAC
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