Implications for dual language administrative leadership: A comparison of the English reading achievement of third grade students among three instructional programs in a rural school district

Պահպանված է:

Մատենագիտական մանրամասներ
Հրատարակված է:	ProQuest Dissertations and Theses (2015)
Հիմնական հեղինակ:	Trejo, Martha Alicia
Հրապարակվել է:	ProQuest Dissertations & Theses
Խորագրեր:	School administration Elementary education Curriculum development Educational administration Secondary Education Educational Quality Bilingual Education Programs Rural Schools Literature Reviews Language Skills Standardized Tests Academic Achievement Language Acquisition Instructional Leadership Bilingual Students Educational Change Reading Achievement Comparative Analysis Language Proficiency Grade 3 Grade 4 Teaching Methods English Only Movement Limited English Speaking Immersion Programs Achievement Gap
Առցանց հասանելիություն:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Եղիր առաջինը, ով թողնում է մեկնաբանություն!