Distinct effects of visual and auditory temporal processing training on reading and reading-related abilities in Chinese children with dyslexia
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Annals of Dyslexia vol. 69, no. 2 (Jul 2019), p. 166 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفون آخرون: | , |
| منشور في: |
Springer Nature B.V.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Citation/Abstract Full Text - PDF |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!