Using a novel multiple-source indicator to investigate the effect of scale format on careless and insufficient effort responding in a large-scale survey experiment

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Large-Scale Assessments in Education vol. 12, no. 1 (Dec 2024), p. 18
1. autor:	Ulitzsch, Esther
Kolejni autorzy:	Buchholz, Janine, Shin, Hyo Jeong, Bertling, Jonas, Lüdtke, Oliver
Wydane:	Springer Nature B.V.
Hasła przedmiotowe:	Educational tests & measurements Educational evaluation Disproportionate Representation
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!