Cheaters or AI-Enhanced Learners: Consequences of ChatGPT for Programming Education

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Electronic Journal of e-Learning vol. 22, no. 2 (2024), p. 16
المؤلف الرئيسي:	Humble, Niklas
مؤلفون آخرون:	Boustedt, Jonas, Holmgren, Hanna, Milutinovic, Goran, Seipel, Stefan, Östberg, Ann-Sofie
منشور في:	Academic Conferences Limited
الموضوعات:	Cheating Artificial Intelligence Technology Uses in Education Computer Science Education Programming Computer Assisted Instruction Synchronous Communication Higher Education Predictor Variables Computer Software
الوصول للمادة أونلاين:	Citation/Abstract Full Text - PDF Full text outside of ProQuest
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!