Cheaters or AI-Enhanced Learners: Consequences of ChatGPT for Programming Education

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Electronic Journal of e-Learning vol. 22, no. 2 (2024), p. 16
Hlavní autor:	Humble, Niklas
Další autoři:	Boustedt, Jonas, Holmgren, Hanna, Milutinovic, Goran, Seipel, Stefan, Östberg, Ann-Sofie
Vydáno:	Academic Conferences Limited
Témata:	Cheating Artificial Intelligence Technology Uses in Education Computer Science Education Programming Computer Assisted Instruction Synchronous Communication Higher Education Predictor Variables Computer Software
On-line přístup:	Citation/Abstract Full Text - PDF Full text outside of ProQuest
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!