LLM-based automatic short answer grading in undergraduate medical education

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Wydane w:	BMC Medical Education vol. 24 (2024), p. 1
1. autor:	Grévisse, Christian
Wydane:	Springer Nature B.V.
Hasła przedmiotowe:	University of Luxembourg Language Students Medical education Knowledge Hallucinations Python Large language models Learning Natural language Multiple choice Computer Oriented Programs Feedback (Response) Climate Natural Language Processing Student Records Educational Assessment Formative Evaluation Evaluators Summative Evaluation Language Processing Educational Technology Concept Mapping Grading Efficiency
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!