A Comparative Study of Large Language Models in Programming Education: Accuracy, Efficiency, and Feedback in Student Assignment Grading
Guardado en:
| Publicado en: | Applied Sciences vol. 15, no. 18 (2025), p. 10055-10067 |
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| Publicado: |
MDPI AG
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| Acceso en línea: | Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF |
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