Aula invertida como estrategia didáctica para la promoción del aprendizaje significativo en los estudiantes de investigación educativa ll de la Maestría en formación para la Docencia Universitaria de la Universidad de El Salvador año 2023 /
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | Tese Livro |
| Idioma: | espanhol |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/28740 Ver no OPAC |
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| 245 | 1 | 0 | |a Aula invertida como estrategia didáctica para la promoción del aprendizaje significativo en los estudiantes de investigación educativa ll de la Maestría en formación para la Docencia Universitaria de la Universidad de El Salvador año 2023 / |c por Álvaro Enmanuel Ramírez Cañas ; docente director Xiomara Elizabeth Yánez de Tamayo ; docente coordinador Israel Payés. |
| 264 | 3 | |a San Salvador, El Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2024. | |
| 300 | |a 103 hojas : |c 28 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye anexos. | ||
| 502 | |a Tesis para optar al titulo de -- (Maestría en Formación para la Docencia Universitaria) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2024. | ||
| 504 | |a Bibliografía : hojas 74-79. | ||
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 653 | |a Aula invertida | ||
| 653 | |a Gestión del tiempo | ||
| 653 | |a Estrategias didácticas | ||
| 653 | |a Actividades asincrónicas | ||
| 653 | |a Conocimientos previos | ||
| 653 | |a Clases sincrónicas y construcción de significados | ||
| 700 | 1 | |a Yánez de Tamayo, Xiomara Elizabeth |e docente director | |
| 700 | 1 | |a Payés, Israel |e docente coordinador | |
| 856 | |u https://hdl.handle.net/20.500.14492/28740 | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Thesis and academic dissertations | ||
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