La planificación didáctica y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Nacional de Acajutla /
Esta tesis analiza la incidencia de la planificación didáctica en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Nacional de Acajutla, en respuesta a la preocupación por el bajo rendimiento escolar. Utilizando un enfoque metodológico mixto, se recopilan datos cualitativos y cuantitativos...
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| Автор: | |
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| Інші автори: | , , , |
| Формат: | Дисертація Книга |
| Мова: | Іспанська |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/31985 Переглянути в OPAC |
| Теги: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Martínez Tejada, Fernando Antonio |e autor |d | |
| 245 | 1 | 3 | |a La planificación didáctica y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Nacional de Acajutla / |c por Fernando Antonio Martínez Tejada,Claudia Gabriela Rivas Montoya, Gabriella Nicholle Sagastizado Vides ; docente director Óscar Wuilman Herrera Ramos ; docente coordinador Carlos Ernesto Mejía. |
| 264 | 3 | |a San Salvador, El Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2024. | |
| 300 | |a 127 hojas : |b gráficos (color) ; |c 29 cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
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| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Anexos | ||
| 502 | |a Tesis para optar al título de -- (Licenciatura en Educación Especialidad Administración Escolar) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2024. | ||
| 520 | |a Esta tesis analiza la incidencia de la planificación didáctica en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Nacional de Acajutla, en respuesta a la preocupación por el bajo rendimiento escolar. Utilizando un enfoque metodológico mixto, se recopilan datos cualitativos y cuantitativos a través de encuestas y entrevistas con docentes y estudiantes, así como el análisis de registros académicos. El estudio resalta la importancia de la planificación didáctica para optimizar los resultados de aprendizaje e identifica prácticas efectivas que mejoran el rendimiento académico. Los hallazgos buscan ofrecer soluciones prácticas para los educadores y contribuir al desarrollo teórico en educación. En conclusión, esta investigación pretende mejorar la calidad educativa en el Instituto Nacional de Acajutla al examinar la relación entre la planificación didáctica y el rendimiento estudiantil, sirviendo como base para futuros estudios y orientando políticas educativas efectivas | ||
| 653 | |a Planificación didáctica, | ||
| 653 | |a Metodologías activas | ||
| 653 | |a Rendimiento académico, | ||
| 653 | |a Estrategias de enseñanza | ||
| 653 | |a Educación y aprendizaje. | ||
| 700 | 1 | |a Rivas Montoya, Claudia Gabriela |e autor | |
| 700 | 1 | |a Sagastizado Vides, Gabriella Nicholle |e autor | |
| 700 | 1 | |a Herrera Ramos, Óscar Wuilman |e docente director | |
| 700 | 1 | |a Mejía, Carlos Ernesto |e docente coordinador | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://hdl.handle.net/20.500.14492/31985 |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Thesis and academic dissertations | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Tesis |d 2025-09-16 |e Estudiantes |i 14105232 |l 0 |p 14105232 |r 2025-09-16 08:40:39 |w 2025-09-16 |y Thesis and academic dissertations | ||