La planificación didáctica y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Nacional de Acajutla /

Esta tesis analiza la incidencia de la planificación didáctica en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Nacional de Acajutla, en respuesta a la preocupación por el bajo rendimiento escolar. Utilizando un enfoque metodológico mixto, se recopilan datos cualitativos y cuantitativos...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Martínez Tejada, Fernando Antonio (autor)
Kolejni autorzy:	Rivas Montoya, Claudia Gabriela (autor), Sagastizado Vides, Gabriella Nicholle (autor), Herrera Ramos, Óscar Wuilman (docente director), Mejía, Carlos Ernesto (docente coordinador)
Format:	Praca dyplomowa Książka
Język:	hiszpański
Hasła przedmiotowe:	Planificación didáctica, Metodologías activas Rendimiento académico, Estrategias de enseñanza Educación y aprendizaje.
Dostęp online:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/31985 Ver en el OPAC
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!