Exploring the relationships among living -learning programs, peer interaction, critical thinking, and civic engagement on college student openness to diversity

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	ProQuest Dissertations and Theses (2005)
Hlavní autor:	Longerbeam, Susan Diana
Vydáno:	ProQuest Dissertations & Theses
Témata:	Higher education Educational psychology
On-line přístup:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!