Exploring the relationships among living -learning programs, peer interaction, critical thinking, and civic engagement on college student openness to diversity

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	ProQuest Dissertations and Theses (2005)
Κύριος συγγραφέας:	Longerbeam, Susan Diana
Έκδοση:	ProQuest Dissertations & Theses
Θέματα:	Higher education Educational psychology
Διαθέσιμο Online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!