Exploring the relationships among living -learning programs, peer interaction, critical thinking, and civic engagement on college student openness to diversity

Opis bibliograficzny

Wydane w:	ProQuest Dissertations and Theses (2005)
1. autor:	Longerbeam, Susan Diana
Wydane:	ProQuest Dissertations & Theses
Hasła przedmiotowe:	Higher education Educational psychology
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!