The Impact and Implementation of Academic Interventions During COVID-19: Evidence from the Road to Recovery Project

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	AERA Open vol. 10 (Jan 2024)
Hlavní autor:	Carbonari, Maria V
Další autoři:	Davison, Miles, DeArmond, Michael, Dewey, Daniel, Dizon-Ross, Elise, Goldhaber, Dan, Hashim, Ayesha K, Kane, Thomas J, McEachin, Andrew, Morton, Emily, Muroga Atsuko, Patterson, Tyler, Staiger, Douglas O
Vydáno:	Sage Publications Ltd.
Témata:	At risk students Achievement tests Academic achievement COVID-19 School districts
On-line přístup:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!