The Impact and Implementation of Academic Interventions During COVID-19: Evidence from the Road to Recovery Project

Opis bibliograficzny

Wydane w:	AERA Open vol. 10 (Jan 2024)
1. autor:	Carbonari, Maria V
Kolejni autorzy:	Davison, Miles, DeArmond, Michael, Dewey, Daniel, Dizon-Ross, Elise, Goldhaber, Dan, Hashim, Ayesha K, Kane, Thomas J, McEachin, Andrew, Morton, Emily, Muroga Atsuko, Patterson, Tyler, Staiger, Douglas O
Wydane:	Sage Publications Ltd.
Hasła przedmiotowe:	At risk students Achievement tests Academic achievement COVID-19 School districts
Dostęp online:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!