Using Serious Games and Digital Games to Improve Students’ Computational Thinking and Programming Skills in K-12 Education: A Systematic Literature Review

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Wydane w:	Technologies vol. 13, no. 3 (2025), p. 113
1. autor:	Gundersen, Sindre Wennevold
Kolejni autorzy:	Lampropoulos, Georgios
Wydane:	MDPI AG
Hasła przedmiotowe:	Problem solving Motivation Students Collaboration Computer science Learning Educational objectives Science education Education Skills Knowledge acquisition Programming Literature reviews Learning activities Cognitive ability Real time Systematic review Games Cognition & reasoning Computer & video games
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text + Graphics Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!