Initial Validation of the IMPACT Model: Technological Appropriation of ChatGPT by University Faculty

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Εκδόθηκε σε:	Education Sciences vol. 15, no. 11 (2025), p. 1520-1556
Κύριος συγγραφέας:	Pereira-González, Luz-M
Άλλοι συγγραφείς:	Basantes-Andrade Andrea, Naranjo-Toro, Miguel, Guia-Pereira Mailevy
Έκδοση:	MDPI AG
Θέματα:	Teaching Generative artificial intelligence Chatbots Technology adoption Higher education University faculty Retention (Psychology) Professional Autonomy Critical Thinking Educational Practices Factor Analysis Intelligent Tutoring Systems Influence of Technology College Faculty Academic Achievement Educational Technology Instructional Materials Predictor Variables Factor Structure Ethics College Students Short Term Memory Peer Influence Intention Privacy Statistical Studies Instructional Design Artificial Intelligence Social Influences Learner Engagement
Διαθέσιμο Online:	Citation/Abstract Full Text + Graphics Full Text - PDF
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!