A discipline-specific pedagogical professional development graduate program fosters development of integrated scholars: an evaluation of the Future Undergraduate Science Educators (FUSE) program
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Journal of Microbiology and Biology Education (2025) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفون آخرون: | |
| منشور في: | |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Citation/Abstract Full text outside of ProQuest |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!