A discipline-specific pedagogical professional development graduate program fosters development of integrated scholars: an evaluation of the Future Undergraduate Science Educators (FUSE) program

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	Journal of Microbiology and Biology Education (2025)
Hlavní autor:	Ellefson, Marina L
Další autoři:	Monfared, Mona M
Vydáno:
Témata:	Teaching Pedagogy Science teachers Professional development Teaching Experience Productivity Professional Education College Science Research Skills Research Training Evidence Based Practice Graduate Study Job Skills
On-line přístup:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!