A discipline-specific pedagogical professional development graduate program fosters development of integrated scholars: an evaluation of the Future Undergraduate Science Educators (FUSE) program
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Journal of Microbiology and Biology Education (2025) |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Tác giả khác: | |
| Được phát hành: | |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Citation/Abstract Full text outside of ProQuest |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!