A discipline-specific pedagogical professional development graduate program fosters development of integrated scholars: an evaluation of the Future Undergraduate Science Educators (FUSE) program

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Εκδόθηκε σε:	Journal of Microbiology and Biology Education (2025)
Κύριος συγγραφέας:	Ellefson, Marina L
Άλλοι συγγραφείς:	Monfared, Mona M
Έκδοση:
Θέματα:	Teaching Pedagogy Science teachers Professional development Teaching Experience Productivity Professional Education College Science Research Skills Research Training Evidence Based Practice Graduate Study Job Skills
Διαθέσιμο Online:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!