A discipline-specific pedagogical professional development graduate program fosters development of integrated scholars: an evaluation of the Future Undergraduate Science Educators (FUSE) program
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | Journal of Microbiology and Biology Education (2025) |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Другие авторы: | |
| Опубликовано: | |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Citation/Abstract Full text outside of ProQuest |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Ваш комментарий будет первым!