Transforming L2 Teachers' Written Feedback through Professional Development: An Activity-System Analysis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Language Teaching Research Quarterly vol. 47 (2025), p. 156
Hlavní autor:	Soleimani, Neda
Další autoři:	Herazo, José David, Rahimi, Mohammad
Vydáno:	European Knowledge Development (EUROKD)
Témata:	Iran Second Language Instruction Second Language Learning English (Second Language) Language Teachers Faculty Development Written Language Feedback (Response) Foreign Countries Systems Analysis
On-line přístup:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!