Educación inclusiva de calidad: requisitos para roles profesionales emergentes

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Teoría de la Educación ; Revista Interuniversitaria vol. 37, no. 2 (2025), p. 77-98
المؤلف الرئيسي:	Kohout-Diaz, Magdalena
منشور في:	Ediciones Universidad de Salamanca
الموضوعات:	Pedagogy Inclusive education Educational Quality Academic Accommodations (Disabilities) Learner Engagement Educational Change
الوصول للمادة أونلاين:	Citation/Abstract Full Text - PDF
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!