Educación inclusiva de calidad: requisitos para roles profesionales emergentes

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Teoría de la Educación ; Revista Interuniversitaria vol. 37, no. 2 (2025), p. 77-98
Hlavní autor:	Kohout-Diaz, Magdalena
Vydáno:	Ediciones Universidad de Salamanca
Témata:	Pedagogy Inclusive education Educational Quality Academic Accommodations (Disabilities) Learner Engagement Educational Change
On-line přístup:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!