Educación inclusiva de calidad: requisitos para roles profesionales emergentes

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	Teoría de la Educación ; Revista Interuniversitaria vol. 37, no. 2 (2025), p. 77-98
Egile nagusia:	Kohout-Diaz, Magdalena
Argitaratua:	Ediciones Universidad de Salamanca
Gaiak:	Pedagogy Inclusive education Educational Quality Academic Accommodations (Disabilities) Learner Engagement Educational Change
Sarrera elektronikoa:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!