Educación inclusiva de calidad: requisitos para roles profesionales emergentes

מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Teoría de la Educación ; Revista Interuniversitaria vol. 37, no. 2 (2025), p. 77-98
מחבר ראשי:	Kohout-Diaz, Magdalena
יצא לאור:	Ediciones Universidad de Salamanca
נושאים:	Pedagogy Inclusive education Educational Quality Academic Accommodations (Disabilities) Learner Engagement Educational Change
גישה מקוונת:	Citation/Abstract Full Text - PDF
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!