Educación inclusiva de calidad: requisitos para roles profesionales emergentes

Detaylı Bibliyografya

Yayımlandı:	Teoría de la Educación ; Revista Interuniversitaria vol. 37, no. 2 (2025), p. 77-98
Yazar:	Kohout-Diaz, Magdalena
Baskı/Yayın Bilgisi:	Ediciones Universidad de Salamanca
Konular:	Pedagogy Inclusive education Educational Quality Academic Accommodations (Disabilities) Learner Engagement Educational Change
Online Erişim:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!