Estudio de factibilidad educativo y socio económico para implementar en la carrera de la Licenciatura en Ciencias de la Educación la modalidad semipresencial o mixta (blended-learning) como apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje del departamento de Ciencias de la Educación de la facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador /

Ngā tūemi rite

• Estudio de factibilidad educativo y socio económico para implementar en la carrera de la Licenciatura en Ciencias de la Educación la modalidad semipresencial o mixta (blended-learning) como apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje del departamento de Ciencias de la Educación de la facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador /
  mā: Argueta Ardón,, Lícida Ismenia, me ētahi atu.
  I whakaputaina: (2024)
• Estudio de factibilidad para la implementación de la Maestría en Administración Financiera de la Universidad de El Salvador en modalidad semi presencial (Blended Learning)
  mā: Gálvez Rivera, Ronald Edgardo, me ētahi atu.
  I whakaputaina: (2024)
• Taller :situación y perspectivas del complejo tranferencia de tecnología, asistencia técnica y extención agropecuaria : memorias del taller.
  I whakaputaina: (1998)
• El papel de los sectores públicos y privados en la provisión de servicios de apoyo a la agricultura. Memoria / Simposio Internacional, San José C.R. mayo 17 - 19,
  I whakaputaina: (1994)
• The implementation of blended learning to maximize the listening comprehension skill of the eighth grade, section B students at the Centro Escolar Napoleón Ríos in Santa Ana in the year 2019
  mā: Arévalo Meléndez, Javier Ernesto, me ētahi atu.
  I whakaputaina: (2024)