Common and distinct predictors of non-symbolic and symbolic ordinal number processing across the early primary school years

Guardado en:

Bibliografiske detaljer
Udgivet i:	PLoS One vol. 16, no. 10 (Oct 2021), p. e0258847
Hovedforfatter:	Finke, Sabrina
Andre forfattere:	Banfi, Chiara, Freudenthaler, H Harald, Steiner, Anna F, Vogel, Stephan E, Göbel, Silke M, Landerl, Karin
Udgivet:	Public Library of Science
Fag:	University of Graz Austria Memory Children Spatial memory Short term memory Language Skills Robustness (mathematics) Cognitive ability Order processing Social
Online adgang:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Vær først til at give en kommentarø!